Заместитель министра образования Виктор Болотов сообщил агентству, что решение было принято вечером в четверг и что официальное заключение о его причинах будет оглашено позднее.

Болотов пояснил, что отзыв грифа означает исключение учебника Долуцкого из списка рекомендуемых министерством учебных пособий.

Учебник Долуцкого - одно из семи учебных пособий, по которым ученики 10-11 классов средних школ изучают историю России.

По словам замминистра, вопрос о соответствии содержательной части учебника стандартам министерства образования был поднят на заседании ФЭС 25 ноября.

Причины возникновения сомнений в возможности продления грифа на учебник Болотов объяснил так: "Если говорить не с позиции заместителя министра, а с позиции родителя, то я бы не хотел, чтобы мои дети изучали историю страны по учебнику, в котором весь ход развития России предстает в каком-то болезненно-надрывном ключе. Из учебника складывается впечатление, что в истории России не было ни одного светлого момента, не было ничего хорошего". Болотов пояснил, что анализ содержания учебника Долуцкого был сделан в рамках общей проверки учебников, которую Минобразования проводит в связи с переходом российской системы образования к новым стандартам.

"В связи с тем, что в российской системе образования будут устанавливаться новые стандарты, министерством было принято решение продлить сроки действия грифов уже действующих учебников на два года без переработки. Это связано с тем, что создание новых учебников уже является трудоемким процессом, а переработка действующих учебников займет дополнительное существенное количество времени и сил специалистов".

Замминистра добавил, что анализ учебника Долуцкого был проведен в рамках проверки на предмет продления грифов, которую проходили все действующие учебники.

Накануне в интервью "Эху Москвы" Игорь Долуцкий заявил, что намерен в ближайшее время обратиться в комиссию по народному образованию Госдумы РФ и опротестовать решение Минобразования по снятию грифа.

версия для печати

Комментарий :

Как написать учебник истории не в болезненно-надрывном, а в приподнято-задорном ключе? Да просто. Надо только очень любить свою Родину и не высматривать в ее прошлом плохое, а высматривать хорошее. Для примера возьмем период правления Ивана Грозного. Почему-то принято у наших горе-историков рисовать портрет этого прогрессивного российского руководителя исключительно черными красками. Между тем, Иван Васильевич был хорошим человеком. Современники вспоминают о нем, как о веселом, остроумном руководителе. Он обожал розыгрыш, подвижные игры на воздухе, любимая из которых называлась "Мочить в отхожем месте". Народ любил своего царя за доброту и отходчивость, за что в шутку и прозвал Грозным. Иван Васильевич завел на Руси милый обычай украшать ворота домов хозяевами, подвешенными за веревочку. Он боролся с рутиной и косностью, которые олицетворяла в ту пору Дума. Опираясь на молодежь, Иван Грозный сумел сделать этот законодательный орган эффективным инструментом политики Кремля. Грозный боролся с олигархами и часто брал их за одно место, в результате некоторые из них оказались за границей, а некоторым повезло умереть на родине. Говорят, при Грозном была высокая смертность. Это заблуждение. Факты говорят о том, что при Иване Васильевиче смертности вообще не было. Об экономическом гении Грозного говорит то обстоятельство, что при его жизни на Руси не было ни одного дефолта. Время правления Ивана Грозного – одна из светлых страниц российской истории. Светлее будут разве что те страницы, которые сегодня пишут историки-методисты под приглядом Министерства образования РФ.

28.11.2003 16:31

Минобразования запретило обучать детей по "болезненно-надрывному" учебнику истории -->

27.11.2003 18:18

Путин: Учебники истории должны воспитывать чувство гордости за страну -->

27.11.2003 14:07

Минобразования намерено запретить учебник за критику Путина -->