Исследователи во главе с доктором Гленном Шелленбергом (E. Glenn Schellenberg) изучили воздействие внеклассных занятий разного типа на интеллектуальное и социальное развитии шестилетних детей. После объявления в местной газете была отобрана группа из 144 дошкольников, которым в случайном порядке назначили одно из четырех занятий: инструментальные занятия музыкой, пение (и то, и другое - в Канадской королевской консерватории (Canada's Royal Conservatory of Music)), уроки драматического искусства и, наконец, отсутствие каких-либо уроков... Занятия продолжались в течение одного года.

Детей - участников эксперимента - до и после уроков тестировали, стараясь определить их IQ - "уровень интеллекта". В результате выяснилось, что заметного увеличения интеллектуальных показателей удалось добиться прежде всего ребятам из музыкальных групп. Дети в драмкружке также продемонстрировали некоторое увеличение своих показателей, однако в этом случае прогресс наблюдался в основном в области социальной адаптации, в той области, в которой не удалось серьезно продвинуться дошкольникам, получавшим уроки музыки.

Источники:
New Research Provides the First Solid Evidence that the Study of Music Promotes Intellectual Development - American Psychological Society
Music lessons help children climb the intelligence scale - Telegraph
Arts Smarts - ScienCentral News
Studying music boosts kids I.Q. - New Kerala

версия для печати

Нравится

Tweet

0

Получить код